第十一周，国际学院顺利完成6个班级的《综合汉语Ⅱ》、《汉语听说Ⅱ》、《综合汉语Ⅳ》、《汉语强化》及《中国概况》5门课程34课时在线直播课。从本周教学检查情况来看，老师们上课条理清晰，重点突出，准备了丰富的高质量、多形式的相关课程资源，巡查发现理论性课程能够紧密结合教育教学的实践是教育教学的一大优势。与此同时，线上教学也面临着学生学习效果难以监控，相对于线下交流，老师讲课和学生发言两个环节之间的切换时间成本较高，有效互动困难等问题。

    一、规范巡查制度、确保常规教学开展

学院通过规范教学巡查、定期教研活动发现每位老师通过周密设计教学微视频、讨论话题、互动小测试、课后作业等，能较好地完成线上教学任务，同时学院组织集体讨论、分享教学故事等活动共同提高教学质量，确保常规教学顺利开展。相比于其他课程，《中国文化》课能更好地发挥课程优势，线上分享较多的中外文化对比视频以及优秀的中国传统文化，得到学生的积极响应。但在《综合汉语》和《汉语听说》课程中，也存在一些作业质量不高的情况，将在后期的教研活动中分析研究并完善提升，同时帮助学生提升相关知识点的应用能力和自我负责的意识。

    二、优化教学手段，提升教师教学水平  

    学院教研室老师们利用课后时间，在网上学习了不少的有关专题的理论知识来充实自己，学习了优化教学结构包括优化教学时间、优化教学手段、优化教学内容、优化练习设计、优化教学环节、优化教学方法等等。通过集体组织，自主学习为主，不断提升个人网络教学水平。

    三、传统文化分享，助力学生讲好中国故事

    通过每日在线班会，发动全体境内外留学生云参会，体验中国国粹韵味，创办多元、立体的中华文化国际留学生培养体系，培养知华、友华、爱华的来华留学生。我们不遗余力，努力讲好中国故事，深化留学生对中华优秀传统文化的感悟和认同，致力于推动中国传统文化的传承和传播，引导更多人感知一个全面、立体、真实的中国。同时，我们也一直在努力搭建文化交流桥梁，促进国际文化交流，让中国传统的文化艺术走向全世界。