疫情期间，我校的留学生国际汉语教学面临着诸多挑战和难题。相比国内学生，大多数留学生尚留在各自国家，需要克服主客观困难进行在线学习。由于地域差异，国外的网络情况和在线学习资源也与国内存在不同；一年级留学生汉语水平还不高，面对面教学尚需要大量的肢体语言和丰富的课堂活动才能保证良好的教学效果。

国际学院化挑战为机遇，老师们根据各门课程的特点和内容，提前制定了线上教学方案，并与来自巴基斯坦、孟加拉国的留学生远程连线，了解对方的学习环境，协商可行的在线教学措施。学院要求老师们牢牢把握学习方式和内容、疫情教育等方面，为留学生汉语及文化学习保驾护航。第九周，国际学院顺利完成6个班级的《综合汉语Ⅱ》、《汉语听说Ⅱ》、《综合汉语Ⅳ》、《汉语强化》及《中国概况》5门课程30课时在线直播课。

一、创新教学模式，丰富在线学习资料

学院老师积极探索网上现有优质资源，利用好网上现有优质资源，采用了“直播课堂+自主学习+在线互动”的教学模式。借助微信群、腾讯会议直播等平台，实现了远程的实时在线互动。针对缺少语言环境的问题，课程教学将中国大学MOOC平台的《初级汉语语法》和《功能汉语速成》两门课程纳入学生的自主学习清单并及时分享相关学习视频。通过这种教学模式，教师也能像真实课堂一样与学生进行拼音朗读示范、汉字书写示范、问答讨论、对话操练；学生通过观看真实场景的功能对话视频，能够加深理解和记忆，让语言“活起来”、“动起来”；通过及时在线问答和作业，巩固知识，扎实语法。虽然身在异地，留学生们依然被深深“带入”到我们的汉语课堂和中国文化之中。

在线资源分享				直播互动教学

二、持续文化教育，讲好中国抗疫故事

为丰富目前在校及境外留学生课余生活，让大家对中国有一个更深入、更真实的了解，国际学院提前制定一周分享方案，教师全员参与，利用每天晚上的时间通过腾讯会议在线为留学生们分享中华文化。通过讲解民俗知识、观赏文化视频，弥补当前因疫情导致文化体验课的缺失，让留学生们远程感受和了解中国文化和中国生活。

同时为了向留学生展示中国抗击疫情的真实情况，宣传中国人民共同抗疫的过程中展现的“一方有难，八方支援”万众一心群防群控的团结精神，国际学院对我国在抗击疫情中的举措和人物故事进行了分享。留学生对这些主题内容非常感兴趣，不仅学习到了很多汉语词汇和表达，而且对中国抗击疫情的工作有了深入的了解，对中华民族的精神内核有了初步的认识，努力成为真正知华友华爱华的优秀国际学生。

		本周民族乐器及成语故事分享